Kátia - Ciências - Tarde 72 e 74

Leia o texto,copie e resolva as atividades:

Margareth -Turma 41

Fátima - Turma Acelera - Ciências

Nome:____________________________ Turma: Acelera A F Atividade de CIÊNCIAS para o dia 02 e 09/06/2020  

AVALIAÇÃO DA SAÚDE

         Leia o texto com atenção:

        As ações relativas à saúde pública tem como objetivos manter e melhorar as condições de saúde da população. Entretanto, para realizar medidas que possam alcançar esses objetivos, é preciso avaliar as condições de saúde de uma comunidade e identificar suas necessidades. Isso é possível por meio de indicadores de saúde. 

       Os indicadores de saúde, quando analisados em conjunto, refletem as condições de saúde e sanitárias de uma população. Essas condições, então, são avaliadas para se determinarem políticas e ações adequadas às necessidades sociais de saúde. Portanto, os indicadores tornam-se instrumentos importantes para a avaliação da saúde pública e para a tomada de ações que auxiliem sua melhoria.

      Existem diversos tipos de indicadores, como a cobertura de saneamento básico, a taxa de mortalidade e a taxa de incidência de doenças.

 Agora é com você!!

1) Crie uma tirinha com personagens que apresente a falta desses serviços básicos de saúde em nosso bairro.

2) Quais as condições que os indicadores refletem?

3) Por que os indicadores de saúde são importantes?

4) Para responder as questões a seguir, você terá que acessar a internet, livros ou outros meios necessários:

a) Pesquise o que é saneamento básico.

b) Quais sistemas de saúde da rede pública fazem parte do saneamento básico?

c) Escolha um destes sistemas de saúde que você pesquisou na questão anterior e faça um cartaz conscientizando sobre sua importância.

d) Observe a imagem abaixo:

Responda: Que análise é possível fazer ao observar os dados do gráfico?

5) Que análise é possível fazer ao observar o gráfico abaixo?

Fátima - Turma Acelera

Nome:_____________________________ Turma: Acelera A F

Continuação da Primeira Atividade de Ciências

6) Utilize o texto a seguir para responder às questões que seguem.

            Apesar de ser uma doença conhecida há milênios, a tuberculose ainda é um sério problema de saúde pública. [...]

[...] 

[...] A transmissão acontece pela tosse, pelo espirro e até pela fala das pessoas com a doença no pulmão ou na garganta. A pessoa sadia respira o ar contaminado com o bacilo, que sobrevive no ambiente por várias horas. Assim, as pessoas que ficam mais tempo em ambientes fechados com um doente são as que têm mais chances de adquirir a infecção [...]

a) A taxa de incidência de tuberculose é um indicador de saúde, assim como a taxa de incidência de outras doenças. O que é um indicador de saúde? Qual a sua importância para a saúde pública?

b) Em 2005, a cada 100.000 habitantes, cerca de 42 pessoas tinham tuberculose. Em 2014, este número caiu para cerca de 34 pessoas. Realize uma pesquisa em livros e sites confiáveis sobre estratégias desenvolvidas pelo governo que contribuíram para a redução da taxa de incidência de tuberculose neste período.

Kátia - Ciências - Turmas 93 e 94

Escola Estadual de Ensino Fundamental Maria Cristina Chiká

Ciências- Profa Kátia-Turmas: 93 e 94

Classificação dos elementos químicos:

Leia, copie e responda no caderno👇

Kátia - Ciências - Turmas 83 e 84

Professora Patrícia - Turma 12

Atividades da turma do dia 17 até 27/06

* Observação: 

Todas as atividades devem ser copiadas e respondidas no caderno. Após deve ser enviadas por WhatsApp para professora através de vídeo ou fotografia.

História

Ensino Religioso:

Arte:

Língua Portuguesa:

Matemática:

Numerais:

Cálculos:

Ciências:

Identificar os elementos do tempo e colorir:

Produções interativas:

Geografia:

Kátia - Ciências - Turmas: 62 e 64:

Atividades turmas prof.Kátia do dia 22 até 26/06

Copiar e resolver no caderno:

Keith - Turmas 11 e 13

E. E. E. F. MARIA CRISTINA CHIKÁ

AULAS EAD

MOTIVO: PRORROGAÇÃO DA QUARENTENA PELO COVID-19

PROFESSORA: KEITH SOSKA
TURMAS: 11 e 13

DISCIPLINAS: CIÊNCIAS e  EDUCAÇÃO FÍSICA

DATA: 22.06.20

Como realizar as tarefas!

1. Com a ajuda dos pais, as crianças irão escrever o nome das comidas típicas e pesquisar uma receita cujo ingrediente seja o milho.

2. Pintar as imagens observando as cores reais de cada alimento.

3. Para hoje, uma atividade recreativa para toda a família.

E. E. E. F. MARIA CRISTINA CHIKÁ

AULAS EAD

MOTIVO: PRORROGAÇÃO DA QUARENTENA PELO COVID-19

PROFESSORA: KEITH SOSKA

TURMAS: 11 e 13

DISCIPLINAS: ENSINO RELIGIOSO, GEOGRAFIA e LÍNGUA PORTUGUESA.

DATA: 23.06.20 

Como realizar as tarefas!

1. Esse ano, devido ao Covid, as festas juninas serão bem diferentes e sem podermos nos reunir, porém podemos junto com Juninho trilhar o caminho da bondade e dividir um pouquinho do que temos. 

Que tal fazer um bolinho com a mamãe e dividir com alguém especial?!

Sempre que fazemos o bem a alguém, nos sentimos melhor!

2. Vamos observar as imagens da segunda folhinha e debater sobre como são as festas juninas de onde moramos (zona urbana) e como são as festas juninas na zona rural.

3. Na tarefa de Língua Portuguesa, com a ajudinha dos pais o nome de cada imagem deve ser escrito, em letra BASTÃO MAIÚSCULA logo abaixo de cada uma delas para que as crianças possam executar a tarefa.

4. Colorir bem as tarefas, por favor.

E. E. E. F. MARIA CRISTINA CHIKÁ

AULAS EAD

MOTIVO: PRORROGAÇÃO DA QUARENTENA PELO COVID-19

PROFESSORA: KEITH SOSKA

TURMAS: 11 e 13

DISCIPLINAS: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA e HISTÓRIA.

DATA: 24.06.20

Como realizar as tarefas!

1. Hora do conto: Ouvir a historinha e escrever o nome de cada numeral e o ingrediente que ele levará para a festa, por extenso: UM - PIPOCA...

2. Circular a primeira letra e pintar de amarelinho a última letra de cada palavrinha.

3. Nas duas primeiras atividades matemáticas as crianças devem observar as quantidades e relacionar com os numerais.

Já na terceira tarefa, vamos escrever dentro de cada bandeirinha a sequência numérica de 1 até 50 e depois colorí-las lindamente. Lembrem de escolher cores claras para não cobrir e esconder seus numerais. Toda a escrita deve ser sempre a lápis.

4. As festas juninas fazem parte do folclore brasileiro. É uma festa comemorada em muitos estados, então, para finalizar, com a ajuda dos papais escrevam um pequeno texto (FRASES) sobre a última festa junina que você participou. (NO MÁXIMO 4 LINHAS)

https://www.youtube.com/watch?v=3QUik1AOyI0

E. E. E. F. MARIA CRISTINA CHIKÁ 

AULAS EAD

MOTIVO: PRORROGAÇÃO DA QUARENTENA PELO COVID-19

PROFESSORA: KEITH SOSKA 

TURMAS: 11 e 13

DISCIPLINAS: MATEMÁTICA, HISTÓRIA E LÍNGUA PORTUGUESA.

DATA: 25.06.20  

Como realizar as tarefas!

1. Nas atividades matemáticas, as crianças vão precisar observar as quantidades e relacioná-las aos numerais para poder preencher o que se pede.

2. Peço o auxílio dos pais quanto a explicar o conceito de par e ímpar, como vocês acharem mais fácil para que eles possam realizar a tarefa da quadrilha junina.

Obs. Vou enviar aos pais um breve conceito (Não precisam imprimir, é somente para auxiliar vocês 😉)

3. Retomando um pouquinho sobre comidas típicas. Convido as famílias ler a receita e a preparar com as crianças uma deliciosa canjica. Logo após  pesquisar que outros nomes esse doce junino recebe.

4. Mais uma vez, com a super ajuda dos pais, leiam as palavras na tabelinha e circulem ou pintem aquela que se refere a imagem.

5. Deixem as tarefas bem coloridas!

E. E. E. F. MARIA CRISTINA CHIKÁ 

AULAS EAD

MOTIVO: PRORROGAÇÃO DA QUARENTENA PELO COVID-19

PROFESSORA: KEITH SOSKA

TURMAS: 11 e 13

DISCPLINAS: LÍNGUA  PORTUGUESA e PRODUÇÕES INTERATIVAS.

DATA: 26.06.20

Como realizar as tarefas!

1. Hoje quero apresentar as crianças o bichinho do alfabeto!

Ele vai ser nosso companheirinho...

É importante relembrar as crianças que ele é dividido em duas partes: As vogais (A, E, I, O, U) e as demais chamadas consoantes.

Quando as vogais dão as mãozinhas com as consoantes iniciamos o processo de formação das palavrinhas.

2. Cada criança terá que confeccionar seu próprio bichinho do alfabeto. Sejam bem  criativos, meus lindinhos!

A prof. já está curiosa para ver suas criações.

3. Para finalizar nossa semana, nada como um joguinho de tabuleiro. Importante, DEPOIS DE COLORIR, colar em papel mais grosso e plastificar para que tenha maior durabilidade.

💬 Meus queridos, continuem fazendo tudo com atenção e capricho. Vocês e suas famílias são demais!

💬 Aos papais, mamães, vovós e maninhos (as) lembrem de fotografar e fazer os mini vídeos.